Koliko sam pametan? To je pitanje koje generira unutarnje sukobe u čovjeku otkad je koncept uspostavljen. Međutim, utvrđivanje i dodjela a vrijednost inteligencije To uopće nije jednostavno, budući da njegovo mjerenje nije samo stvar očitavanja vrijednosti na određenom instrumentu. Sve bi bilo puno lakše kada bi se skala inteligencije mogla izravno očitavati, baš kao što očitavamo temperaturu tijela ili medija termometrom.
Teškoća u određivanju inteligencijske vrijednosti leži u činjenici da inteligencia To je subjektivan pojam i ne postoji opći konsenzus koji odgovara svim područjima koja obuhvaća. Unatoč tome, psihometrija je razvila relativno pouzdane instrumente za njegovu procjenu u obrazovnom, kliničkom i organizacijskom kontekstu.
Općenito govoreći, inteligencija se može definirati kao sposobnost uma da rasuđuje, razumije i stječe znanjeS ciljem osmišljavanja preciznijih mehanizama mjerenja, razvijeni su poznati kognitivni testovi, a među njima se mogu istaknuti sljedeći: Ravenov test, koji primjenom matrica određuje tzv. g-faktor opće inteligencije.
Razvoj testa
Testove je razvio John Raven u istraživačke svrhe; međutim, u ovom testu, u kojem sljedeći čimbenici nisu uzeti u obzir kao ograničavajući faktori, razina kulture ni el vladanje govornim jezikomPostao bi vrijedan alat u obrazovnim i organizacijskim područjima. Drugi aspekt koji je odredio veliko prihvaćanje Ravenovih progresivnih matrica bio je jednostavnost njegove primjene i tumačenjaTijekom vremena stvorene su različite verzije čija je upotreba određena dobi i sposobnostima ispitanika.
Ravenov test matričnog zaključivanja mjeri opći intelektualni kapacitet (g-faktor)Korištenjem usporedbe oblika i zaključivanja na temelju analogija, bez obzira na predznanje, informacije se dobivaju njegovom primjenom. sposobnost neverbalnog logičkog mišljenja, prisiljavajući korištenje analognog zaključivanja, percepcije i sposobnosti apstrakcije.
Klasični format testiranja uključuje niz nepotpune geometrijske matriceU svakom od njih, osoba mora odabrati između nekoliko alternativa onaj dio koji ispravno dovršava uzorak. Težina elemenata progresivno se povećava, što omogućuje promatranje kako se pojedinac prilagođava sve složenijim problemima.
Ovaj test je postao jedan od najčešće korišteni psihometrijski alati u obrazovnim centrima, procesima odabira osoblja, psihološkim klinikama, sociološkim i antropološkim istraživanjima, kao i u vojnim i obrambenim kontekstima, zbog svoje svestranosti i relativne neovisnosti od jezika.
Gavranove testne karakteristike
Kognitivni testovi razvijeni su za mjerenje različitih, a često i kontrastnih, čimbenika kognitivnog razvoja. Područja na koja je mjerenje razvoja prvenstveno usmjereno su sljedeća:
- vještina Matematički logičar.
- Tečnost glagolski.
- Vizija prostor.
- Kapacitet memorija.
Ravenov test se posebno fokusira na mjerenje analogno zaključivanjeje sposobnost apstrakcije i percepcija vizualnih odnosa, područja usko povezana s tzv. fluidna inteligencija (sposobnost rješavanja novih problema bez oslanjanja na prethodno učenje).
Među najistaknutijim tehničkim značajkama Ravenovog testa progresivnih matrica su: mogućnost da bude samostalno upravljano, njegova upotreba u oba formata tiskan kao u verziji digitalni i aplikacija koja se obično nalazi između 30 i 60 minutaiako se u mnogim slučajevima završava u kraćem vremenu.
U psihometrijskom smislu, različite studije su pokazale da test predstavlja visoke stope pouzdanosti i valjanostiČesto se izvještava o visokim koeficijentima pouzdanosti i značajnim korelacijama s drugim testovima globalne inteligencije, što pojačava njegovu upotrebu kao robusne mjere općih intelektualnih performansi.
Korištenje matrica
Temeljni cilj koji je vodio razvoj Progresivne matrice Cilj je bio pružiti stručnjacima iz područja psihologije, psihijatrije i neurologije, obrazovanja i ljudskih resursa test nove generacije pomoću kojeg mogu dobiti procjene opće inteligencije brzo, jednostavno i točno. U tu svrhu nastojali smo ponuditi učinkovite odgovore i rješenja za potrebe procjene ovog aspekta u raznim profesionalnim područjima. Među najrelevantnijim doprinosima korištenja matrica su sljedeći:
- Procjena inteligencija temeljena na neverbalnim podražajima, što smanjuje utjecaj vokabulara i formalnog obrazovanja.
- Vrlo široko područje primjene, koje uključuje osobe u dobi između 6 i 74 godineTo omogućuje praćenje osobe tijekom dugih razdoblja njenog životnog ciklusa pomoću jednog prilagođenog testa.
- Najveću korisnost pronalazi u području primjene testova u svrhu obrazovni, budući da predstavlja instrument za procjenu napretka učenika tijekom školskog obrazovanja i za otkrivanje obojega poteškoće u učenju kao Veliki kapaciteti.
- On radi s različitim razine težineOvi alati za procjenu osmišljeni su kako bi odgovarali razinama sposobnosti različitih dobnih skupina. To su višeskalne matrice namijenjene procjeni odraslih učenika u različitim fazama njihovog kognitivnog razvoja.
- Testovi temeljeni na matricama karakterizirani su time što predstavljaju pozitivna korelacija u rezultatima s drugim obavještajnim instrumentima, što određuje da se u presudi testa održava trend koji definira intelektualnu razinu osobe, bez obzira na test kojem je podvrgnuta.
U praksi se osoba suočava s nepotpuna glavna figura organizirani u retke i stupce. Promatrajući odnose između elemenata, morate zaključiti logičko pravilo i odabrati opciju koja najbolje upotpunjuje uzorak. To zahtijeva integriranje procesa vizualna pozornost, radna memorija y induktivno zaključivanje.
Procjena G faktora
El g-faktor To predstavlja teorijsku umjetnost razvijenu s ciljem da djeluje kao mjera opća inteligencija u provođenju psihometrijskih istraživanja ljudskih kognitivnih sposobnosti. To je varijabla koja obuhvaća različite pozitivne korelacije između različitih kognitivnih zadataka a to pokazuje da se dvije osobe mogu uspoređivati na temelju načina na koji obavljaju zadatak, čak i kada je priroda zadatka različita za svaku od njih.
G-faktor je izveden iz statističke metode, nazvane faktorska analiza, putem kojih je moguće grupirati promatrane varijable u skup latentne varijableTo su dimenzije koje se ne mogu izravno izmjeriti. Upotrebu ovog konstrukta proširio je britanski psiholog Charles Spearman, koji je utvrdio da se radi o dva elementa koja se smatraju odrednicama ljudske inteligencije:
- La sposobnost jasnog razmišljanja u složenim situacijama.
- El potencijal za pohranu i reprodukciju informacija.
Iz ove perspektive, g-faktor predstavlja prediktivna vrijednost što je obično osnova na kojoj se grade psihološki testovi, budući da ima posebnost objašnjavanja većine razlike među pojedincima u izvođenju različitih mentalnih testova, bez obzira na sadržaj testa.
Osim g-faktora, Spearman je govorio i o specifični čimbeniciTo su specifične vještine potrebne za dobro obavljanje određenih zadataka (na primjer, verbalne ili numeričke sposobnosti). Ravenov test progresivnih matrica ima za cilj prvenstveno se usredotočiti na opću komponentu, smanjujući težinu tih specifičnih čimbenika.
Neverbalni test
Njegov razvoj uključuje niz 60 plaketa sa slikama koji se moraju ispravno interpretirati kako bi se dovršili predstavljeni nizovi. Radimo s vizualni obrasci koji mora dešifrirati osoba koja se procjenjuje. Pisani jezik se ne koristi u osnovnim uputama za rješavanje problema, pa se može provoditi s djecom koja još nisu razvila vještine pismenosti ili s osobama koje imaju poteškoća s jezikom primjene.
Ova priroda neverbalni Zbog toga je Ravenov test progresivnih matrica posebno koristan alat u multikulturalnim kontekstima, s ljudima koji govore različitim jezicima ili koji imaju prepreke u usmenoj ili pisanoj komunikaciji. Fokusiranjem na brojke i prostorne odnose, minimizira se utjecaj kultura i razina formalnog obrazovanjaiako ih ne eliminira u potpunosti.
Upute su obično jednostavne i oslanjaju se na vođeni primjeritako da ispitanik razumije logiku zadatka prije početka formalnog testa. Nakon toga, svaka se stavka rješava na isti način: promatranje, identifikacija pravila i odabir ispravne opcije.
Ispituje odgojnu sposobnost
La eduktivni kapacitet Definira se kao sposobnost da se izdvojiti odnose i korelacije Na temelju informacija prezentiranih na neorganiziran i nesustavan način, Ravenov test precizno mjeri sposobnost dešifriranja onih odnosa koji nisu odmah očiti promatraču.
Razvoj ove vještine povezan je s intelektualni kapacitet za uspoređivanje oblika i s njim analogno zaključivanjes potpunom neovisnošću od stečenog znanja, što je odlučujući faktor kognitivno funkcioniranje visoke razineStoga se često povezuje s konceptom fluidna inteligencija, shvaćena kao sposobnost prilagodbe novim kontekstima i rješavanja neviđenih problema.
Ova eduktivna sposobnost uključuje nekoliko istovremenih procesa: otkriti relevantne elemente, ignorirajte nebitne informacijePredložite hipoteze o tome kako su elementi organizirani i mentalno provjerite odgovaraju li zajedno. Što je ovaj lanac operacija učinkovitiji, to je veći rezultat na testu.
Verzije Ravenovog testa matriksnog zaključivanja
S vremenom, Ravenov test prestao je biti jedna skala i transformirao se u obitelj psihometrijskih testova prilagođeno različitim dobnim skupinama i razinama intelektualnih sposobnosti. To omogućuje prilagođeniju procjenu za svaku populaciju.
- Standardne progresivne matrice (SPM)Ovo je klasična verzija testa. Sadrži 60 pitanja podijeljenih u pet serija (A, B, C, D i E) koje progresivno povećavaju težinu. Preporučuje se za starija djeca, tinejdžeri i odrasli prosječne intelektualne razine.
- Progresivne matrice boja (CPM): dizajnirano za mlađa djeca i za odrasle sa smanjenim intelektualnim kapacitetom ili kognitivnim oštećenjem. Sastoji se od 36 stavki organiziranih u tri serije (A, AB i B) i koristi obojeni podražaji održavati motivaciju i olakšavati razumijevanje.
- Napredne progresivne matrice (APM): upućeno daroviti adolescenti i odrasli, kao što su studenti ili profesionalci kojima je potrebna visoka razina apstraktnog razmišljanja. Uključuje skup složenijih stavki koje omogućuju bolje razlikovanje viših razina izvedbe.
Sve ove verzije zadržavaju osnovnu strukturu: nepotpune matricevišestruki izbor i postupno povećanje težine. Ono što varira je vrsta uključenih odnosa, složenost obrazaca i ukupan broj stavki. Slično tome, za obrazovne kontekste razvijene su verzije organizirane u [sljedeće formate]. šest razina prilagoditi procjenu različitim školskim fazama i kognitivnom napretku učenika.
Zahvaljujući ovoj diversifikaciji, Ravenov test se može koristiti za brze provjere u organizacijskim kontekstima što se tiče dubinske procjene u kliničkoj i obrazovnoj psihologijipod uvjetom da se odabere odgovarajuća verzija i da se rezultati interpretiraju korištenjem stručnih kriterija.
Konteksti testiranja aplikacije
Ravenov test progresivnih matrica koristi se kao instrument za osnovna i primijenjena procjenaNjegova primjena može se proširiti na mnoga i raznolika područja, među kojima se ističu sljedeća:
- Centri za nastava: identificirati posebne obrazovne potrebe, procijeniti visoke sposobnosti i usmjeravati akademske odluke.
- Centri za profesionalno usmjeravanje y odabir osobljakao dio psihometrijskih baterija koje se koriste za predviđanje uspješnosti u poslovima koji zahtijevaju složeno razmišljanje.
- klinike psihološki i neuropsihološke usluge: integrirane u šire baterije za dijagnozu kognitivni poremećajneurološki razvojni poremećaji ili oštećenje mozga.
- Istraživački centri psihološki, sociološki i antropološkigdje se koristi za proučavanje individualnih razlika između skupina ili populacija.
- Konteksti vojska i obrana, gdje se povijesno koristio za odabir profila s visokim potencijalom rasuđivanja.
Prednosti, ograničenja i etička razmatranja
Među glavnim prednosti Ravenovog testa To uključuje njegovu relativnu neovisnost od jezika, brzu primjenu, umjerene troškove, motivirajuću prirodu za mnoge subjekte (zbog vizualnog formata slagalice) i primjenu i kod odraslih i kod djece, čak i kod osoba s invaliditet ili problemi s komunikacijom.
- Može se primijeniti u obliku kolektivni ili individualni.
- Predstavlja se u setovima matrice rastuće složenosti koji olakšavaju praćenje napretka.
- Ocijenite sposobnost apstrakcije i percepcije, kao i rješavanje svakodnevnih problema bez tolikog oslanjanja na naučeno znanje.
- Široko se koristi u obrazovni centri i tvrtke u procesima odabira, zapošljavanja i napredovanja osoblja.
- Njegovo standardno trajanje je obično oko 60 minuta najviše, iako se mnoge prijave dovrše ranije.
Međutim, također sadrži ograničenjaIako je test neverbalni, na njegovu izvedbu mogu utjecati Razina Obrazovanjauzimaju se u obzir poznavanje zadataka testnog tipa i prethodno iskustvo osobe s grafičkim materijalima. Nadalje, ne obuhvaća druge dimenzije inteligencije, kao što su... socijalne vještineje kreativnost ili emocionalna inteligencija.
Stoga je sam John Raven istaknuo da se test ne bi trebao koristiti kao jedinstveni izvor informacija za mjerenje inteligencije ili donošenje važnih odluka. Treba ga kombinirati s drugim testovima, intervjuima i opažanjima kako bi se postigla robusnija i pravednija interpretacija.
S etičkog gledišta, bitno je da stručnjak poštuje standardi psihološke procjene: dobiti informirani pristanak, osigurati povjerljivost rezultata i izbjegavati zlouporabu rezultata (na primjer, pogrdno označavanje ili nepravedno ograničavanje mogućnosti).
Ukratko, Ravenove progresivne matrice su vrlo vrijedan alat za procjenu Apstraktno razmišljanje i opća neverbalna inteligencijapod uvjetom da se primjenjuje pod odgovarajućim uvjetima, rigorozno tumači i dopunjuje drugim izvorima informacija o osobi.